十堰网10月12日讯（张丽 洪金兰 付奕涵）：竹溪县鄂坪乡19个行政村，66个村民小组，9000余人，每年双亲在外打工有近3500人，截止目前，全乡有125余名留守儿童，这些孩子只有跟随年迈的爷爷奶奶、外公外婆生活，成了“留守儿童”，为使这些孩子能够健康成长，乡团委采取多项措施，为“留守儿童”健康成长营造良好环境。

    ——全面整治，优化教育教学环境设施。近年来，在加大各级财政投入，加强中小学校基础设施建设，该乡自筹资金补充完善教学器材配备；加强校园文化、绿化、美化建设，实施绿化、美化、净化工程，规划校园绿化区域，营造了良好的校园文化氛围，全面优化了校园环境。

    ——建立制度，健全农村留守儿童档案。中心学校建立健全农村留守儿童档案制度，全面调查了解留守儿童基本情况，对留守儿童及外出务工父母和临时监护人的基本情况进行摸底汇总，建档造册，全面掌握学生个人、家长、代理家长和临时监护人等具体情况。

    ——加强沟通，搭建联系平台开通亲情电话。每个“留守儿童”的家长或临时监护人都与学校建立了联系方式，通过联方式，学校、老师定期与家长联系，双方能够及时了解学生的学习生活情况；学校亲情电话的开通也有利于“留守儿童”与家长联系，架设了留守儿童与家长之间的亲情桥梁。

    ——整合资源，积极开展扶贫助学结对帮扶工作。该乡共青团充分调动和借助社会力量，积极开展扶贫助学，建立结对帮扶制度，通过认真开展“寒窗助学”、“希望工程”、等多种形式的扶贫助学活动，争取希望工程、民政救助和“爱德基金救助”等救助资金，落实“两免一补”和寄宿制生活补助等各项扶贫助学措施，切实帮助贫困留守儿童完成学业，为留守儿童办好事、办实事。同时，对留守儿童建立“手拉手”、“一帮一”、“结对子”等结对帮扶制度，使各学校品学兼优学生与留守儿童结成对子，让他们相互帮助、相互促进、共同进步，并要求家庭情况、学习成绩较好的少先队员、学生团员与留守儿童“交一个朋友”、“写一封信”，使他们也能同非“留守儿童”一样不觉“留守”，不再孤独，快乐生活，健康成长。

    ——注重辅导，关注留守儿童心理健康。学校每学期按时召开学生家长会、留守儿童谈心会，指导家长对留守儿童进行科学家庭教育，班主任和科任教师每月与留守儿童谈一次心，及时了解他们的所思所想。同时，加强心理疏导工作，安排有心理教育经验的教师担任留守儿童的心理咨询教师，加强心理健康教育，并在学校开设心理咨询辅导信箱、“知心姐姐”信箱，为“留守儿童”作心理健康咨询辅导。