十新网5月31日讯：6点30分，一名安全值周带班领导和三名值周教师到校，督促住宿生起床并担负起住宿楼和食堂的安全。7点20分，走读生到校，值周领导全面巡查校园安全，一名教师在大门口安全值班，两名教师巡查教学楼安全。中午上、下学和晚上放学，三名教师准时到各自的安全岗位值守。中午，三名教师负责住宿生自习和午休。晚上9点20分，值周领导和教师督促学生到寝室休息，并一一清点寝室学生数，然后将情况反馈给男女寝室管理员，教师到家深夜10点多钟……这就是丹江口市实验中学值周教师的一天，也是教师履职尽责，无地奉献的一个个缩影。

    该校是全市唯一的一所半寄宿制半走读制学校，九年级学生住校，七八年级学生走读，加重了学校安全管理工作的负担，增加了教师的劳动强度，延长了教师的工作时间，没有补贴，没有奖励，仅有责任，可教师们没有一句怨言，默默地奉献，执着的坚守，担负起守护学生安全的一片蓝天。

    徐耀华，从事政教工作已经13年，他坚持以德育人，以行感人，少说多做，不走形式，带着激情去工作。坚持每天早到校，晚离校，育人不分上下班，深入实际去看、去听、去想、去做。教育转化学生从“细”处着手，建章立制。推行全面育人、全员育人、全程育人。倡导“以人为本”的管理理念，从“小”处着眼，开展日行一善、弯腰行动，把“新生入学和开学教育”作为抓手，培养学生养成好习惯。向“严”处管理，不忽视每个小节，工作重流程，讲规矩，言必行、行必果，要求他人做的，自己必先做到。规范学生的仪容仪表和言行举止，用心帮教、不放弃每一位“问题学生”。在“实”处做文章，事事有着落。无论学生、家长的问题，还是学校、社会的问题，我都能公平、公证去处理、去落实。他每天的工作就好比仲裁厅、居委会，从内心里把学校、学生、家长装进心里，把每一件事装进心里。做“实”的处事风格，也赢得了学生、家长、同事以及社会各界的好评。在“新”上谋突破，工作灵活多变，一周一主题开展德育活动，富有艺术性，善于利用“闪光点”教育转化学生。创新开展了自律式管理——“创先争星”活动。他说：“我是一名普通教师，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但每一天，都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业。”

    黄连红，初三数学教师兼带九（五）班班主任。从2016年秋，兼任重要而又艰辛的男生宿舍管理员，意味着更多的责任，更多的担当。寝室管理员工作很繁杂、很繁重，晚上在学生到寝室之前，他给学生准备好热水，把路灯、探照灯、宿舍内外的灯打开，让学生回到寝室能打到热水洗脚，路灯照明确保学生安全迅速到达寝室。学生回寝后，要在宿舍外来回巡查，防止学生打闹出现安全事故，待学生或全部就寝，他锁好寝室楼大门，开始清查学生到寝情况，并了解各寝室的公务和灯具有无损坏，叮嘱学生注意安全，保持安静。对还在小声说话影响他人睡觉的学生，给以警告。早上，他要比学生提前20分钟起床，开亮点灯，催促懒散的学生，督促学生整理床铺，打扫寝室的卫生。学生早餐，他要逐一检查学生寝室卫生情况，做好打分记载。有人曾问他说：“上完白班，又上夜班，累吗？”他微笑着答：“说真的，不累是假的。”又有人这样说：“你抛家离子，把自己交给了学校，你值吗？”他坚定地回答：“为了学生的安全，再多的付出，都值，因为我是一名人民教师”。

    十堰市优秀教师张永新，从教多年来，他认真完成学校安排给他的每一项工作。他妻子在乡镇上班，女儿在初中。张永新多年来一直代毕业班思想品德课，早上他把饭做好，喊女儿起床吃饭，他顾不上照顾女儿就赶紧到学校去上自习。他女儿说的最多的一句话就是：“爸爸不是一个称职的爸爸。”“要照亮别人，首先自己身上要有光明；点燃别人，首先自己心中要有火种”，教师的风范对学生来说是最好的榜样。张永新就是如此向学生亲身诠释着这句话。他加强自身的职业道德修养，不断强化作为教师的德育主体示范教育的角色意识。对于这些所谓的“差生”，张永新认为首要的不是补“学习”而是补“信心”。只有有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。他经常利用周末，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在他的鼓励帮助下，像周杰同学，就重拾了学习的信心，从一个成绩下滑严重的学困生一跃成为稳稳能够考入二中的学优生。张永新始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。用爱心，赢得了学生的尊敬、家长的信任。

    丹江口市优秀班主任、优秀教师申有成，担任七(1)班班主任，他拼命学习着、尝试着。在与家长的交流中，他了解到了家长的想法，秉着“好孩子是夸出来的”的理念，他尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。同时，他还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。尽量把班主任工作做到细致入微。他坚持对学生负责，对自己的操行负责。对于学困生的课后补习，他坚持认为是一名教师应该做的。家长们总是对他说“麻烦你多费心了”这样的话。他时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。教师的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要引导和付出的。所以面对学困生，他总是想尽办法让他们进步。作为老教师，他一直在不停地学习，始终为学生着想，勤勤恳恳地干好本职工作，教学业绩突出，是同事和学生心目中的优秀教师。

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    他们中的每位，都有一个个动人而催人泪下的故事；他们中的每位，都有一曲曲呕心沥血而高亢激昂的赞歌；他们中的每位，都有一串串坚实沉稳而独立潮头的脚印。

    该校教师爱事业、爱教育、爱岗位、爱学生，把教书育人神圣而伟大的职业，当作毕生追求的宏伟事业来做，做到精细，做的精致，做的荣光。爱生如子，爱教如命，把崇高的师德举过头顶，把培育学生珍藏于心灵，精心辅导学生，关爱留守学生，把“心”交给教育，把“情”留给学生，把“身”立在校园，“两头不见天”的生活，是教师履职尽责最生动的表达。情洒校园每个角落，运动场、教室、寝室、食堂……都留下了教师难以忘怀而又割舍不下的情愫。绿绿的草坪、芳香的桂花、旺盛的黄杨、沁人心脾的石兰、笔直的人行道等，“倾听”着一首首赞美教师优美而动听的乐曲，见证了教师克己奉献的“大爱”。他们奉献的脚步永不停歇，爱教的涌泉永不干涸。（王守玉）